SE PRÉPARER AU CONCOURS ECRICOME TREMPLIN 1

Le test TAGE 2 est un test d’aptitude aux études de gestion. Il ne repose pas sur des connaissances spécifiques telles que l’économie, mais sur des compétences générales de nature linguistique et de raisonnement.

Pour vous y préparer,
– découvrez cette épreuve en vidéos
– étudiez les fiches de cours
– entraînez-vous grâce aux exercices et aux annales
– Inscrivez vous à la Préparation officielle en ligne et bénéficiez de l’offre spéciale ECRICOME TREMPLIN 1

Pour cet exercice, il est nécessaire de :
– se préparer régulièrement,
– de faire les calculs sans calculatrice en se chronométrant.
– Il est important de bien lire les consignes de chaque épreuve.
– Ne cherchez pas à répondre absolument à toutes les questions, mais essayez de répondre juste au maximum de questions : chaque réponse fausse sera sanctionnée.
– Vous ne pouvez passer le test que deux fois par an, choisissez donc bien votre date.
Pour plus d’information sur ce test, vous pouvez également consulter le site officiel du test TAGE 2

Dans la cadre d’un partenariat avec la FNEGE et Prepmyfuture, ECRICOME vous propose une préparation officielle au test TAGE 2 :
3 ou 6 tests blancs avec les corrigés en condition d’examen chronométré et analyse des performances, accessibles sur PC et tablettes.

Ses atouts :
– préparation officielle avec les sujets exclusifs tirés des tests récents
– entraînement en condition d’examen avec calcul du score
– correction détaillée de chaque question par les concepteurs du test

Les candidats TREMPLIN 1 bénéficient d’un tarif préférentiel pour s’entraîner avec la préparation officielle en ligne.La préparation en ligne PrepMyFuture est la seule préparation officielle.
Pour plus d’information et en bénéficier cliquez-ici.

M’inscrire au test en ligne →

L’oral d’anglais est basé sur une discussion avec le professeur. L’oral d’anglais est commun et ne se présente qu’une seule fois.

il s’agit d’une épreuve sans temps de préparation le jour même, la préparation ayant eu lieu en amont. Le candidat se trouve en face-à-face avec l’examinateur.
L’épreuve comporte deux phases distinctes,
– une phase de présentation (scolarité, loisirs, projet professionnel)
– une 2e phase de conversation libre avec l’examinateur.

La durée totale de l’épreuve est de 20 minutes.

Conseils de préparation
Préparez le vocabulaire utile pour parler de vos stages, expériences à l’étranger, projet professionnel, etc. afin de ne pas chercher vos mots le jour J.

Ressources :
Pour vous entraîner, vous pouvez :
– Lire la presse de chaque pays,
– Regarder les informations via les chaînes d’informations (liste des chaînes de télévision d’information en continu, présentées par pays puis par année de création via Wikipédia).
– Préparez le vocabulaire utile pour parler de vos stages, expériences à l’étranger, projet professionnel, etc. afin de ne pas chercher vos mots le jour J.
– Discutez avec vos amis en anglais afin de vous entraîner.

Vous pouvez lire en anglais avec :
– Le blog du New York Times (lien vers le site)
– Le New York Times
– The economist
– Time
– The Guardian

Travailler son anglais avec :
– Theasrus (synonymes, antonymes & dictionnaire)
– Le British council
– www.e-anglais.com
– www.bbc.co.uk

Vous présentez un entretien de motivation dans chacune des écoles où vous avez été déclaré(e) admissible. Les membres du jury vont s’attacher à mieux vous connaître en tant que personne, afin de mesurer l’adéquation de votre candidature aux valeurs de l’école.
– Il se prépare comme toutes les autres épreuves, d’abord en cherchant les points forts de l’école pour vous, votre projet professionnel.
– Il est très utile de venir en avance avant votre entretien, pour visiter l’école, entendre le discours officiel, discuter avec des étudiants, connaître toutes les associations, etc.
– Bien connaître l’école, ses spécialisations, ses universités partenaires et ses associations est indispensable.
– Laissez-vous porter par l’entretien. Le jury n’est pas là pour vérifier des connaissances académiques mais pour tester votre motivation à intégrer l’école.
– Travaillez étape par étape, d’abord les écrits, ensuite les épreuves orales ! Les entretiens doivent être naturels mais préparés, inutile de réciter une tirade !
Les oraux sont centrés sur le dialogue avec le candidat, l’inscription dans un centre de préparation privé n’est donc pas nécessaire pour réussir le Concours ECRICOME.

Deux documents pour préparer vos oraux :

• LA PRÉSENTATION INITIALE
• CARNET INDIVIDUEL

Voici une présentation de l’entretien de motivation et de ses spécificités pour chaque école membre d’ECRICOME :

– EM Strasbourg

Préparation en amont de l’entretien
Le candidat se présente au jury avec un questionnaire qu’il aura téléchargé sur le site des admissibles ainsi qu’avec un support (objet, photo…) qui servira à illustrer sa présentation.

Membres du jury
2 ou 3 personnes : Une personne de l’école et 1 ou 2 professionnel(s).
Durée : 30 minutes.

Objectifs de l’entretien
Déterminer le potentiel du candidat
Apprécier son ouverture d’esprit, la cohérence de son discours et son goût pour l’international.

Comment cela se déroule ?
Durant les dix premières minutes de l’entretien, le candidat présente l’un de ses centres d’intérêt, illustré à l’aide du support de son choix (photo, objet…). Les quinze minutes suivantes sont consacrées à une discussion ouverte avec le jury, basée sur le questionnaire pré-rempli.

– KEDGE BS

Préparation en amont de l’entretien
Questionnaire à télécharger sur le site des admissibles

Membres du jury
2 ou 3 personnes : Une personne de l’école et 1 ou 2 professionnel(s).
Durée : 30 minutes.

Objectifs de l’entretien
Il vise principalement à découvrir votre personnalité. Vous devez amener le jury sur votre propre terrain.

La première phase de l’entretien s’appuie sur le questionnaire.
Les membres du jury vont s’attacher à mieux vous connaître en tant que personne, afin de mesurer l’adéquation de votre candidature aux différentes valeurs de l’école. Pour l’entretien, il est utile d’avoir réfléchi sur vous-même (vos points forts, vos points faibles, vos projets divers, vos aspirations professionnelles ou personnelles).
Cet entretien a pour mission d’apprécier vos qualités personnelles ainsi que vos motivations. Il permet également de montrer au jury que vous avez des connaissances sur l’Ecole pour laquelle vous postulez (programme, associations, etc…) et que vous êtes motivé par son projet pédagogique.

– MONTPELLIER BUSINESS SCHOOL

Préparation en amont de l’entretien :

La meilleure façon de se préparer à cette épreuve est de réfléchir aux situations auxquelles vous avez été confronté(e) dans un passé proche (moins de 36 mois) et de déterminer le rôle que vous avez joué et en quoi cela vous a permis de changer et d’évoluer.

Membres du jury :

2 personnes : une personne de l’école et un professionnel du monde de l’entreprise.

Objectifs de l’entretien :

L’oral du Programme Grande Ecole de MBS est un entretien individuel et interactif mené entre le candidat et les membres du jury, sans aucune forme de déstabilisation. Parmi une dizaine de situations types proposées par le jury, le candidat choisit celle qu’il souhaite traiter. Il fait ensuite le récit d’une expérience personnelle (stage, séjour à l’étranger, organisation d’activités de groupe, expérience associative…) en relation avec la situation type choisie. Son témoignage, par l’illustration personnalisée donnée à la situation type, permet au jury d’identifier les qualités personnelles appelées compétences émotionnelles du candidat. Des questions posées par les membres du jury au fil du récit visent à approfondir progressivement la connaissance du profil comportemental du candidat.

– NEOMA BS

Préparation en amont de l’entretien
Un dossier personnel est à télécharger sur le site des admissibles, à compléter et à imprimer (en 1 ou 2 exemplaires) afin de le remettre au jury. Il sert de support aux membres du jury tout au long de l’entretien.

Membres du jury :
Le jury est composé d’un professeur de l’école et d’un professionnel (en général un diplômé ou une personnalité extérieure partenaire de l’Ecole).

L’entretien est découpé comme suit :
– 5mn de consultation du dossier personnel par le jury (le candidat entre après ces 5mn)
– 20mn d’échange avec le jury
– 5mn pour le jury consacrées à l’évaluation (l’étudiant sort de la salle d’audition)

Objectifs de l’entretien
Il vise principalement à découvrir votre personnalité. Vous devez présenter vos réalisations et vos projets aux membres du jury et devez approfondir les informations portées dans votre dossier personnel sur la base des questions posées par les membres du jury. Nous n’attendons pas des savants au savoir encyclopédique ou des leaders charismatiques ou encore des globe-trotters ou des CV remplis de stages. Nous cherchons à recruter des étudiants démontrant leur capacité à être des acteurs actifs dans le monde économique.

Ce qui va importer au jury, c’est :
– votre capacité à donner du sens à votre vie et aux événements qui vous ont marqués,
– votre capacité à interpréter vos expériences et à les relier éventuellement entre elles, pour donner une certaine cohérence à l’ensemble.
– votre capacité à innover, à sortir du « cadre »
– votre relation aux autres et à votre environnement (curiosité, ouverture d’esprit, appétence pour l’international, goût à la vie de groupe, au collectif…)
– votre motivation pour l’Ecole (connaissance du programme, projection dans les études…)

– Rennes SB

Préparation en amont de l’entretien
Le candidat admissible se présentera devant le jury avec un curriculum vitae qui lui aura été envoyé directement par mail et par courrier aux coordonnées renseignées lors de son inscription.

Membres du Jury
1 professeur de Rennes SB + 1 représentant d’entreprise.

Comment cela se déroule ?
L’épreuve se déroulera en plusieurs étapes :

• Cas pratique en groupe : 30 minutes (groupes de 4 ou 5 candidats).
• Présentations individuelles des candidats : 6 minutes par candidats de présentation.
• Questions/réponses et débrief.

Objectifs de l’entretien
L’entretien de motivation permettra aux jurys dans un premier temps d’évaluer la pensée critique du candidat, sa capacité à énoncer un point de vue argumenté et contrasté sur des sujets d’actualité. Dans un second temps, d’apprécier la personnalité du candidat, son parcours, son projet de formation, ses attentes professionnelles et sa capacité à se projeter sur les parcours du programme proposé par les écoles.